Antes de comecar, vou falar que a minha traducao aqui vai ser meio tosca, por que procurei online sobre o assunto em portugues e nao achei nada, entao estou traduzindo ao peh da letra e espero que faca sentido… Se por acase quiserem pesquisar online em ingles, procurem por: Patterns of play/schema.
Acho que jah falei antes aqui que a escolinha da Victoria oferece 1 vez por mes uma reuniao de pais, mas nao aquela reuniao para ir, falar de notas e sentar com professores 1 a 1. Essa reuniao eh para pais interessados em aprender um pouquinho mais sobre o comportamento das criancas.
A gente vive a nossa vida, tem filhos e simplesmente acha que o comportamento dos filhos eh normal (ou nao) e as vezes eles fazem algo e a gente da bronca neles por que acha que eles estao fazendo algo errado, mas a verdade eh que eles estao explorando o mundo do jeito deles e estao tentando aprender o maximo possivel. Nao estou dizendo de crianca mal educada ou bater em outras criancas nem nada disso.
Os Esquemas (Schemas) ou padroes de brincadeiras/comportamento sao padroes que categorizam como as criancas brincam, o que depende dela mesmo, do seu jeito de ser. Vou dar um exemplo, um dos padroes eh o transportando (transporting) e em varias atividades a crianca segue o mesmo padrao de comportamento, tipo, estah na creche e pega um brinquedo que outra crianca estah brincando e leva para outro lugar, depois chega nesse outro lugar e pega outra coisa e leva para um outro lugar. Hoje nos assistimos um video onde uma mae aprendeu sobre os esquemas e comecou a deixar a filha a tirar a roupa da maquina de lavar e “transportar” a roupa para a cesta de roupa limpa e depois “transportar” a cesta para o quarto e assim por diante. Como eh um instinto natural da crianca, a mae estah reforcando o comportamento e a crianca estah confortavel fazendo algo que eh natural dela. O que falaram eh que se vc tenta dar para a crianca algo para fazer que nao seja natural dela, ela talvez nao tenha nenhum interesse na atividade.
Logico que enquanto o video passava eu ficava pensando: Ah, a Victoria faz isso ou a Victoria fazia isso qdo tinha 2 anos, ou nao, ela nao faz isso. De todos os comportamentos acho que ela faz uma mistura de todos, mas acho que ela faca mais coisas de um comportamento do que de outras.
Entre 1 e 5 anos a criancas estao crescendo e desenvolvendo 6 areas que se misturam o tempo todo (como nos entendemos o que eles estao aprendendo):
1) desenvolvimento social/emocional
2) comunicacao
3) solucao de problemas
4) entendendo o mundo
5) desevolvimento fisico
6) desenvolvimento creativo
Os esquemas sao como as criancas aprendem como o mundo ao redor delas funciona:
1) Trajetoria – como as coisas se movem e como as pessoas se movimentam. A crianca traca linhas retas, monta linhas de trem em linha reta. Tentam aprender pulando de um lugar para outro, jogando bola, jogando aviao de papel, etc. 
2) Rotatoria – circulos, brincam com coisas circulares, em brinquedos que dao voltas, etc.
3) Posicionando – Criancas que gostam de colocar coisas em fileiras e organizadas. Elas colocam tudo em linhas, ou por ordem de tamanho ou cores ou tipos, etc. 
4) Transportando – criancas que gostam de mudar coisas de um lugar para outro (como mencionei acima), carregar sacolas, empurrar carrinhos de um lugar para outro.
5) Envelopando (cobrindo) – As criancas gostam de cobrir as coisas, mesmo que seja cobrir suas maos com tinta ou experimentar com varias roupas, uma por cima da outra.
6) Closura – As criancas gostam de se esconder em caixas, cabanas, esconder seus brinquedos em gavetas ou embaixo de camas.travesseiros, etc.
7) Coneccao – Criancas que gostam de ligar as coisas uma com as outras, destroi brinquedos para colocar de volta no lugar (ou tentar), colam coisas. 
8) Core and Radial (nao sei como traduzir) – mas a crianca mistura o circular com a trajatoria elas comecam a fingir que estao escrevendo, gostam de mostrar o que fazem, geralmente fazem um circulo com linhas saindo do circulo, pode ser uma pessoa, ou aranha ou sol, etc. 
9) Trasformando – vestir fantasias, misturar massinha, misturar comida, etc. Ver coisas se transformando eh o que as interessa. Criancas que sao hiper criativas e querem mudar as coisas.
10) Orientacao – Criancas que gostam de ver coisas por um outro angulo, dar cambalhotas, virar de ponta cabeca, escorregar, etc. 
Para terminar eles deram varios exemplos de atividades que os pais podem fazer com as criancas, mas nao vou alongar mais esse post gigante. O negocio eh observar os pequenos e ver como eles estao aprendendo, e criar atividades que eles se sintam confortaveis fazendo e assim aprendendo.
